Він базується на чотирьох теоріях навчання: Біхевіористська теорія пізнання, конструктивістська теорія пізнання, теорія осмисленого навчання та теорія гуманістичних тенденцій; які конфігурують дві педагогічні моделі: традиційну модель та модель активної школи.
Висновок. Хоча традиційна педагогіка та біхевіоризм історично домінували в освітніх практиках, досвідні, когнітивістські та конструктивістські моделі здобули популярність завдяки своєму наголосу на активному навчанні, критичному мисленні та діяльності студентів.
Педагогічні теорії Вони шукають критерії та аргументи, щоб ідентифікувати, оцінити та закріпити знання, яких школа повинна навчати.. Крім того, вони шукають або представляють основи та аргументи щодо того, які знання є бажаними та які знання важливі в цей час, у цьому місці, у цей час, для цих практик.
Основні ідеї в течії і теорії педагогічний
- Нова школа 1889-1920. …
- Визвольна педагогіка 1921-1997. …
- Пізнавальна педагогіка 1960-1970. …
- Поведінкова педагогіка 1901-2000. …
- Конструктивістська педагогіка 1900 – донині. …
- Складна думка 2000 – по теперішній час. …
- Компетентнісний підхід. …
- Нова школа 1889-1920.
Типи освітня модель
- він модель традиційне навчання. …
- він модель навчання біхевіорист. …
- він модель конструктивістське навчання. …
- він модель Викладання Санбері. …
- він модель навчання проективне.
Освіта впродовж життя базується на чотирьох стовпах: навчитися знати, навчитися робити, навчитися жити разом, навчитися бути. Навчання знанням, що поєднує достатньо широку загальну культуру з можливістю поглиблення знань з невеликої кількості предметів.
