Надайте кожній групі партнерів книгу їхнього рівня. Попросіть студентів прочитати або переглянути книгу та використовувати слова та ілюстрації, щоб визначити героїв і місце дії історії. Дайте студентам приблизно 3–5 хвилин, щоб прочитати/переглянути текст і обговорити свої висновки.
Тексти для наставників для елементів сюжету в оповіданні Мені подобається щоразу, коли я викладаю сюжет шукайте книжки з малюнками, які дотримуються традиційної сюжетної структури. Читання короткої книжки з малюнками, яка містить персонажів, місце дії, чітку проблему, рішення та тему, може полегшити учням визначення різних елементів.
Місце дії: місце дії включає час і місце подій сюжету. Автор може дати вам дуже конкретні час і місце або підказки, які вимагають від вас зробити висновок про час і місце. Персонаж: Персонажі – це ті, хто відіграє роль в історії.
Почніть із прикладу вчителя. Визначте та запишіть приклади вчинків і почуттів персонажів. Потім за допомогою міркувань вголос проаналізуйте ці дії та почуття, щоб визначити рису характеру. Потім залучіть учнів до аналізу, щоб вони взаємодіяли зі змістом.
Контекст і налаштування: Представте персонажів у контексті чи обстановці, які мають відношення до історії. Це допомагає визначити їх роль і призначення в оповіданні. Наприклад, якщо ваш персонаж детектив, познайомте його на місці злочину або в поліцейській дільниці.
