Нарешті, сотник мав більшу віру (дар від Бога), ніж він бачив у Своїх власних людях. Перший засвоєний урок важливість великої віри. Сотник так сильно вірив в Ісуса, що знав, що Ісус може зцілювати навіть на відстані. По-друге, ми дізнаємося, що Ісус не був упередженням. 7 червня 2020 р
Перший урок, який виділяється в історії про віру сотника, полягає в тому, щоб просити допомоги, використовуючи мудрість. Ми не можемо піти далеко в житті, не звертаючись за допомогою. Крім того, ми повинні не тільки запитувати, але запитувати правильних людей у правильний спосіб. Розповідь Матвія про віру сотника починається з того, що він просив Ісуса про допомогу.
У них є самовідданість, яка захоплює. Однак сотник з Луки 7 був не лише самовідданим служницький. Це виводить безкорисливість на відчутну стадію. Безкорисливість, показана в Луки 7:5, поступається місцем тому, що, безсумнівно, було б духом слуги серед людей.
Сотником був підвищений за бут зразковий солдат а потім очікувалося, що він стане суворим командиром своїх підлеглих, буде вести за собою свої війська прикладом і координувати дії свого Століття. У римському легіоні центурії об’єднувалися в когорти, якими керував найстарший центуріон.
Вражає скромність сотника. Він є військовим командиром зі значною владою в регіоні. Незважаючи на те, що він неєврей, його повага до єврейської культури виходить за межі будівництва синагоги. Він припускає, що жоден поважаючий себе єврейський рабин не поблажливо зайде до його дому (Івана 18:28).
Нарешті, сотник мав більшу віру (дар від Бога), ніж він бачив у Своїх власних людях. Перший засвоєний урок важливість великої віри. Сотник так сильно вірив в Ісуса, що знав, що Ісус може зцілювати навіть на відстані.
